孩子玩游戏引发“家庭大战”？结果我的教育观被重塑了
网上时不时发布这样的新闻报道：有妈妈因陪孩子写作业被气出了乳腺结节，有爸爸因辅导孩子写作业被气到心梗，还有父母因辅导作业而引发“家庭双打”。
毫不夸张，最近我也亲历了一回“家庭大战”。真是应了那句话——“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳！”
基于当地的疫情防控政策，学校通知学生在家上网课。第一天，我家孩子还能按照老师的要求做得很好，第二天他就放飞自我了，课后作业没写完就开始打游戏，一直拖到晚上10点才提交。
看到老师催交作业的信息，我的火气一下就被点燃了，声音立马拔高了几度，大声指责儿子：“你怎么这么不自觉？你知不知道我有多信任你？你就这样应付作业？啊？！”
随即他也大声嚷嚷，表达不满：“你怎么管得这么宽？只要当天完成作业就可以了！”
他竟然敢对我大吼？简直没大没小！我非常伤心，也极为生气，冲动之下打了他一巴掌，还把手机夺走了。儿子又哭又闹，弄得家里一片狼藉。当我试图再跟儿子沟通时，他“砰”的一声把门锁上，拒绝我再靠近。
一时间，我不知所措，恍惚间来到佛堂，打开佛书恭读。当看到H.H.第三世多杰羌佛的教导——有人批评和诽谤你时，绝对是自己有错，一定是事理律法之间的矛盾，至少都是自己的言行没有争取到对方的认可和敬慕，所以必须多作自我批评。
我越看越觉得自己惭愧，心情也渐渐恢复了平静。儿子贪玩游戏影响学习固然有错，但我的错更大，我不应该大发脾气，更不应该打他。暴力是解决不了问题的，应该与儿子平等相处，多多沟通。动手只会激化矛盾，增加他的逆反心理。
我今天的言行，哪里是一个慈爱的妈妈？哪里是一个修行人的行为？想到此处，我顿生懊悔之心。这一刻，我的教育观被重塑了！我不能以家长的权威来压制儿子，而要用平等的心态和他交流。
随后，我换了态度与孩子沟通，主动向孩子道歉，并承认错误，承诺以后不再暴力，遇到问题要多沟通。同时约定：想看手机可以，但必须保证作业完成后时间充足才可以玩，一天不能超过半小时。对此，孩子也接受了。矛盾终于化解了。一场“家庭大战”归于平静，我们握手言和了。
儿子的“叛逆”给我上了一课，让我反思了自己，端正了心态。这也引发了我的进一步思考：生活起起伏伏，顺缘、违缘相伴，贪嗔痴爱、喜怒哀乐随行。我们要如何做，才经得起生活的考验与磨练呢？
一方面，心不向外驰求，而要反观自己。
以前，我和家人、同事、同学发生矛盾，我习惯指责别人，认识不到自己有错，认为自己都是对的。其实，一个手指指向对方时，四个手指正在指向自己。回想自己曾埋怨过父母，认为父母偏心我兄弟，不关心我；埋怨过先生瞎折腾，负债累累，连累我跟着担惊受怕；埋怨过孩子贪玩不听话；埋怨过家人看不到我的付出等等。埋怨、指责、发怒只会让事情变得更糟糕，并不能解决实际问题。最后还是得从因果入手，分析事情，探寻问题的本质，寻找化解之道方为上策。
另一方面，坚定愿力，立志当圆。
烦恼障是我们的一大障碍，从无始无明的业力而来。当愿力生起时，就能打退业力。如果我们今生没有必须解脱的大愿和决心，难道还想下一世继续在六道轮回中辗转流离吗？恐怕再也遇不到今生的好法缘了。既然今生已经得闻正法，得以学佛修行，我们就要依教奉行，放下执著，不能再让自己陷入“利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐”八风之中。在对境中修行，真诚而坚定地履行愿力，并立志当圆是我们前进的风向标。
修行如逆旅，我亦是行人。修行体现在我们的起心动念、举手投足、言谈话语、待人处事之中，体现在我们是否真正学习了佛陀的思想、言语、行为，并落实在日常生活之中。
家庭，就是我们的试练场。幸福的家庭，不是时刻想着改变对方，而是时刻观照自己的不足，并加以改进，让自己提升、不断完善，也让家人舒心愉快。
相信一颗感恩与惜缘的心，会给自己和家人带来一份欢喜与自在。
撰稿：好合
编辑：萨依/菩提籽
頂禮 H.H. 第三世多杰羌佛-- 正教 